Часть 1. Основы работы в информационной образовательной дистанционной среде

Содержание

1. Системы дистанционного обучения. Moodle как система дистанционного обучения (8)

  - Знакомство с интерфейсом информационной образовательной дистанционной среды (3 часа)

  - Знакомство с основными элементами учебного курса (5 часов)

2. Основные составляющие электронного курса в Moodle (12)

  - Знакомство с основными приемами создания и редактирования ресурсов курса в качестве учителя (6 часов)

  - Знакомство с дополнительными активными элементами курса (6 часов)

Цели первой части курса:

  • познакомить всех участников курса с основными возможностями Moodle в качестве ученика;
  • показать преподавателям основные приемы по созданию ресурсов в Moodle.

В результате выполнения всех заданий модуля участники курса будут знать:

  • как работать в Moodle,
  • как выглядит курс в Moodle,
  • какие виды заданий и тестов бывают, как они выполняются и присылаются преподавателю,
  • как посмотреть оценки,
  • как задать вопрос и как ответить на вопрос в форуме,
  • как пользоваться словарем,
  • как использовать электронную почту для общения с участниками курса,
  • как использовать блоги, Вики, рабочие тетради,
  • как добавить ресурсы в курс,
  • как вставить задание в курс.

Все указанные знания участники курса смогут применить на практике, и будут уметь выполнять все необходимые действия.

Кроме того, участники курса смогут получить представление о других активных элементах курсов в Moodle:

  • опросах,
  • Вики,
  • чатах,
  • семинарах,
  • календаре.

Мы прекрасно осознаем, что для некоторых участников курса материал может показаться сложным и объемным. Но мы поможем вам в освоении его. Это освоение может потребовать немного больше времени, но не пугайтесь - вы все научитесь делать.

Часть 2. Разработка и создание своего курса в Moodle

Содержание

3. Подготовка ресурсов для электронного курса в Moodle (12)

  - Подготовка к созданию курса. Создание или поиск материалов различного вида (текстовых, графических, звуковых и видеоматериалов и т. п.) (8 часов)

  - Настройка курса (4 часа)

4. Планирование интерактивных элементов курсов (20)

  - Добавление различных элементов в курс (14 часов)

  - Создание тестов в курсе (6 часов)

Цели второй части курса:

 

  • подготовить материалы к созданию своего курса;
  • начать создание курса;
  • начать наполнение курса ресурсами и заданиями;
  • создать активные элементы различных типов в своем курсе;
  • научиться составлять банк вопросов;
  • научиться создавать тесты;
  • узнать, какие тесты можно использовать в дистанционном курсе;
  • узнать, как анализировать результаты тестирования.

В результате выполнения всех заданий модуля вы получите представление о том:

  • как подготавливать материалы к курсу,
  • как выполнить установки курса,
  • как создать главную страницу курса,
  • как вставлять ресурсы и активные элементы различных типов в курс,
  • как составлять банк вопросов,
  • как создавать категории вопросов,
  • как создавать тесты,
  • как проанализировать результаты  тестов,
  • как создать вебинар,
  • как создать анкетный опрос.

Вы сможете наполнить свой курс материалами и вставите активные элементы в собственный курс.

Часть 3. Управление курсом в системе дистанционного обучения

Содержание

5. Проведение курса с использованием Moodle (8)

  - Управление курсом (4 часа)

  - Некоторые практические советы по подготовке к проведению курса (4 часа)

6. Выполнение выпускной работы (12 часов)

  - Выпускная работа (10 часов)

  - Справочные материалы (2 часа)

Цели третьей части курса:

  • познакомить преподавателей с особенностями управления курсом в Moodle;
  • дать преподавателям практические советы по подготовке и проведению курсов при использовании Moodle.

В результате выполнения всех заданий модуля вы будете иметь представление:

  • как добавить учеников в курс,
  • как создать группы в курсе,
  • как назначить роли на своем курсе,
  • как посмотреть оценки за курс,
  • как сохранить и как восстановить курс,
  • как выполнить импорт учебных элементов из одного курса в другой,
  • как выполнять импорт и экспорт нужной информации.
В этом модуле преподаватели должны:
  • закончить создание своего курса,
  • пригласить на курс экспертов из тех, с кем они обучались вместе, в качестве учеников,
  • провести пробный вариант курса,
  • посмотреть, как выглядит управление курсом на практике,
  • посмотреть курсы своих коллег в качестве эксперта и ученика.
В последнем разделе курса приведены справочные материалы, которые могут потребоваться при создании и проведении курса.

Last modified: Monday, 30 May 2016, 10:47 AM